Apa Itu PCK? (KNOWLEDGE OF ASSESSMENT PROCEDURE)

Meningkatkan Pembelajaran: Strategi Efektif dalam Assessment Procedure

Assessment procedure memiliki peran krusial dalam proses belajar mengajar. Pemahaman yang mendalam tentang strategi penilaian dan penerapannya secara efektif menjadi kunci bagi guru dalam meningkatkan pembelajaran siswa. Dalam ranah pedagogi, terdapat tiga jenis penilaian utama yang harus dipahami:

Assessment of Learning (Penilaian Pembelajaran)

Jenis penilaian ini bersifat sumatif dan dilakukan pada akhir proses pembelajaran. Melalui tes, ujian, proyek, dan instrumen lainnya, guru dapat mengukur pemahaman siswa dan memberikan evaluasi terhadap keberhasilan akademik mereka.

Assessment for Learning (Penilaian Saat Pembelajaran)

Penilaian saat pembelajaran menggunakan pendekatan formatif untuk memantau dan menilai kemajuan siswa selama proses belajar. Kuesioner, kuis, observasi, dan metode penilaian lainnya sering digunakan untuk memberikan informasi real-time terhadap proses pembelajaran.

Assessment as Learning (Penilaian sebagai Pembelajaran)

Penilaian sebagai pembelajaran melibatkan siswa secara aktif dalam proses penilaian. Siswa terlibat dalam pemantauan, penetapan target, dan refleksi hasil belajar mereka sendiri. Melalui evaluasi diri, tinjauan rekan sejawat, dan log pembelajaran, siswa dapat mengembangkan keterampilan metakognitif yang penting.

Penerapan penilaian memerlukan keterampilan dalam menyusun penilaian yang tepat, mengumpulkan dan mengevaluasi data, serta memberikan umpan balik bermakna. Guru yang menguasai beragam alat penilaian, mulai dari tes hingga proyek, kuis hingga observasi, dapat mengoptimalkan proses belajar mengajar. Dengan pemahaman yang mendalam terhadap strategi penilaian, guru dapat secara efektif meningkatkan pembelajaran bagi semua siswa, menjadikan penilaian dan pengajaran sebagai satu kesatuan harmonis.

Penulis: Syifa’an Kamila

Editor: Jerry Hall

Baca juga berita dan artikel kami di WA channel kami: WA channel HAFECS