Aspek Behaviour dalam ABEC: Efektifkah Pembelajaran Saya?

ABEC, singkatan dari Affection, Behaviour, Engagement, dan Cognition, adalah parameter penting dalam menilai efektivitas pembelajaran di dalam kelas. Pada artikel ini, kita akan fokus pada salah satu aspek kunci dari ABEC, yaitu Behaviour.

Memahami Perilaku Siswa dalam Pembelajaran

Aspek Behaviour dalam ABEC mencerminkan perilaku siswa sebagai cerminan dari kondisi afektif atau perasaan mereka terhadap materi pembelajaran di kelas. Perilaku yang ditampilkan oleh siswa dapat memberikan petunjuk mengenai tingkat penerimaan, minat, dan pemahaman mereka terhadap materi yang disampaikan oleh guru.

Menurut Ostrom (1969), behavioural attitude atau sikap perilaku mencakup kecenderungan bertindak dengan cara tertentu sebagai manifestasi dari kondisi afektif siswa. Sikap perilaku tidak hanya mencerminkan tindakan siswa di masa lalu dalam konteks pembelajaran, tetapi juga menggambarkan keinginan dan potensi tindakan di masa depan.

Contoh konkret dari Aspek Behaviour ini adalah perilaku siswa di kelas. Siswa yang secara aktif memperhatikan penjelasan guru, mencatat materi pelajaran, dan berpartisipasi dengan aktif cenderung memiliki minat dan antusiasme yang tinggi terhadap mata pelajaran tersebut. Sebaliknya, perilaku siswa yang cenderung pasif, mengantuk, atau sibuk dengan kegiatan sendiri dapat mengindikasikan kurangnya minat dan pemahaman terhadap materi.

Penting bagi guru untuk memahami perilaku siswa secara komprehensif agar dapat melakukan penyesuaian metode, pendekatan, dan kegiatan pembelajaran. Dengan memahami perilaku siswa, guru dapat mengidentifikasi akar permasalahan dan faktor pemicu perilaku tertentu. Dengan demikian, guru dapat menentukan intervensi terbaik untuk mengarahkan perilaku siswa ke hal-hal positif yang mendukung efektivitas pengajaran di kelas.

Menggunakan pendekatan yang tepat terhadap Aspek Behaviour dalam ABEC, guru dapat meningkatkan minat, motivasi, dan performa akademik siswa. Pemahaman yang mendalam terhadap perilaku siswa tidak hanya memberikan manfaat dalam konteks kelas, tetapi juga dapat mendukung peningkatan kualitas pembelajaran secara menyeluruh.

Penulis: Syifa’an Kamila

Editor: Jerry Hall

Baca juga berita dan artikel kami di WA channel kami: WA channel HAFECS